«Дошкольное образование». Яна Рождественская

Гостьей программы «Пайдейя» была педагог дошкольного образования Яна Рождественская.

Мы говорили о разных подходах к образованию и воспитанию детей дошкольного возраста, почему в этот период для ребенка особенно важно общение с родителями, а также наша гостья рассказала о том, как росла в многодетной православной семье и как это стало основой для ее жизни и выбора профессии.

Ведущая: Кира Лаврентьева

Кира Лаврентьева

— Здравствуйте, дорогие друзья. Меня зовут Кира Лаврентьева. В эфире программа «Пайдейя». Как всегда, по доброй традиции, мы напоминаем, что этим красивым словом древние греки называли целостный процесс образования и воспитания. О том, как образование может помочь человеку на пути к достижению идеала, раскрытию образа Божия в себе, мы тоже сегодня, надеюсь, будем говорить. Напомню, что эти беседы мы организуем совместно с образовательным проектом «Клевер Лаборатория», который объединяет учителей, руководителей школ, детских садов, родителей и всех тех, кто работает с детьми, занимается их духовно-нравственным развитием. С радостью представляю вам нашу сегодняшнюю гостью в студии Светлого радио. Яна Владимировна Рождественская, педагог дошкольного образования. Яна, здравствуйте.

Яна Рождественская

— Здравствуйте.

Кира Лаврентьева

— Очень рада вас видеть. Не будем скрывать от наших уважаемых слушателей, что знаю я вас давно, знакомы с вами давно, с вашими чудесными родителями, весь путь вашего профессионального становления тоже имела счастье наблюдать. Поэтому очень интересно поговорить в рамках образовательной программы. Для нас, для всех, кто знает вашу семью давно, а семья у вас многодетная, там пятеро детей, если не ошибаюсь, было большим удивлением, что вы искренне выбрали профессию педагога. Поработали в школе, сейчас, я так понимаю, перешли в детский сад, перешли по собственному выбору. Это всё очень интересно узнать, почему молодая, яркая, умная, многогранная девушка сознательно идет по этому благородному пути. Еще несколько лет назад врач и педагог считались самыми благородными, самыми удивительно хорошими, добрыми профессиями. Так это и есть, просто мы сейчас понимаем, что много всяких оговорок, в том числе зарплатных. Поэтому, наверное, молодые люди не так часто идут в учителя. Но вы пошли. И давайте начнем, почему такой выбор?

Яна Рождественская

— К сожалению, действительно, молодые педагоги приходят в университет, получают образование, заканчивают, но не остаются. Даже те, кто приходит в школу, приходит в дошкольное учреждение, долго там не задерживаются. Я это видела собственными глазами, на своем опыте прошла это. А как произошел мой выбор профессии? Такого вопроса никогда не стояло. Будучи сама ребенком, я всегда занималась с кем-то, кто младше, какое-то желание заботиться. Моя мама часто говорила, что я родилась матерью, у меня пока еще нет детей все еще, но я это тоже чувствую. Какая бы сложная ни была работа, сложные графики, если я ухожу на выходные, ухожу в отпуск, буквально два дня и — я это называю ломкой — в аэропорту, в самолете плачет где-то ребенок, где-то я вижу ребенка, раньше я была помладше, не стеснялась, подходила и говорила: можно мне вашего ребенка, я рядом постою, вы посмотрите за мной, мне просто очень хочется его успокоить. Мне очень хочется немножко помочь и повзаимодействовать, потому что я соскучилась по этому. Сейчас я себя ограничиваю в этом, останавливаю, потому что зачем людей пугать, будучи сама педагогом. Я тоже иногда получаю такие предложения, мы все должны помнить о безопасности, но это невозможно совершенно, поэтому приходится ограничивать себя где-то. Да, вопрос не стоял совершенно, выбор возраста детей также. Я закончила педагогический университет, факультет дошкольной педагогики и психологии. Я точно знала, что мои детки, мой возраст — это дошкольники. Хочется еще отметить, у меня опыт работы с 19-ти лет, скоро будет 4 года, как я официально работаю в организациях, в государственных учреждениях, и не только. До этого была, в основном, работа в семьях. Поначалу это просто помощь была, потом на это был виден спрос, во мне нуждались, это было моей работой первые курсы университета, подработкой. Прошлый год я оказалась в школе и проработала год в школе. Когда мне предложили, я посчитала, что это интересный вариант развития событий, развития дальнейшей жизни, попробовать новое. Мне было сложно, без прикрас, тяжело в саду, была очень большая нагрузка, очень большие группы. Когда я пришла в 19 лет, у меня было 27 трехлеток, на 14-часовой рабочий день, такую рабочую смену. Первое время я просто не понимала, как это возможно встать так рано. Потом я не понимала, как возможно просто не спать так долго, как можно прожить этот день. Параллельно еще были дети в таком количестве, родители, коллеги, дети маленькие, это всё было непросто. Наверное, в силу своих амбиций, своего возраста, как только мне становилось легче, я находила, чем бы еще себе жизнь усложнить. Что-то слишком просто мне стало, я к этому привыкла. Последний год работы в детском саду я уже параллельно занимала две вакансии, работала музыкальным руководителем. У меня чередовались дни, полностью всё было занято работой, детьми. Это было непросто, конечно. В какой-то момент, я как раз защитила диплом, закончила университет, получила этот диплом, мне пришло предложение приехать и взять третий класс. Деток разделили, их стало слишком много, принесли еще несколько заявлений, класс надо было делить. Это было очень заманчивое предложение, потому что мне хотелось какого-то развития, что-то посмотреть, узнать, может быть, здесь я буду дальше, может быть, это моё. За год работы я поняла очень важный момент. Работа с детьми это всегда призвание, я для себя поняла, что у педагога есть какой-то любимый возраст, с которым он может работать с детьми. Уже где-то через полгода я ощущала, что когда я взаимодействую с маленькими детьми, с дошкольниками, чем больше я провожу с ними времени, чем дольше я с ними нахожусь, тем больше у меня сил, тем больше во мне любви, тем сильнее я хочу еще с ними находиться.

Кира Лаврентьева

— Удивительно.

Яна Рождественская

— А с детками, это не средняя школа, не старшая, детки у меня были 9-ти лет, они были все невероятные, я их всех любила. Но я приходила утром на работу и с каждым словом понимала, насколько для меня это затратно, я чувствовала каждое вложение.

Кира Лаврентьева

— Вот почему так, интересно, разница ведь небольшая в возрасте? Там 4-5 лет, здесь 9. Казалось бы, 4 года.

Яна Рождественская

— У меня появилась в какой-то момент мысль, что моё призвание детей любить. Учить мне тяжело.

Кира Лаврентьева

— То есть, на ваш взгляд, обучение и любовь стоят не рядом.

Яна Рождественская

— У меня была коллега, старой закалки женщина, взрослая, у нее невероятное количество выпусков, очень хорошие успехи у детей, учитель начальных классов. Она говорила: первые два года я им не улыбаюсь. Это звучит страшно, конечно, но в этом что-то есть. Учитель — это другое, должна быть иерархия. Чтобы дети воспринимали информацию, чтобы они могли действительно...

Кира Лаврентьева

— Соблюдать границы какие-то.

Яна Рождественская

— Да, соблюдать границы и за эти 40 минут воспринять тот объем информации, который заложен.

Кира Лаврентьева

— Что-то впитать успеть.

Яна Рождественская

— Который сейчас невероятно большой.

Кира Лаврентьева

— Да, и темп очень высокий.

Яна Рождественская

— Высокие темпы, всё очень динамично. Чтобы провести урок по всем требованиям, не существует момента поддержания какой-то дисциплины, это должно быть априори, реакция детей — все должны быть включены. А мы все понимаем, многие имеют своих детей, просто могут наблюдать особенности современных детей. Насколько сложно им сосредоточиться, насколько трудно просто эти 40 минут просидеть, уже не говоря о том, чтобы воспринимать таким образом эту информацию. Поэтому, да, когда я пришла в школу, по своей привычке, как у меня было принято работать с детьми, я расположила их к себе. У меня был целый план работы с классом, создания коллектива, мы, мы, мы везде. Конкретно каждого ребенка, достаточно быстро сложилось впечатление о семьях. И при этом я видела, что страдает образование, был такой момент. Мне очень повезло, что класс был маленький, всего 13 детей, это невероятно маленький класс в современных реалиях.

Кира Лаврентьева

— Да, это правда.

Яна Рождественская

— Только благодаря этому мы с ними первые полгода не отставали от программы, были результаты. Но это благодаря такому количеству детей, 13 человек, а их пришло 10, это как будто работа с подгруппой, а не с полноценным классом. В октябре я выиграла муниципальный этап конкурса Педагогического дебюта, меня отправили на регион, и там я показывала урок, смотрела другие уроки, набралась какого-то опыта. Начиная с Нового года, стало понятно, что нет, так мы далеко не уйдем с ними.

Кира Лаврентьева

— Программа «Пайдейя» на Радио ВЕРА. У нас в гостях Яна Рождественская, педагог дошкольного образования. Меня зовут Кира Лаврентьева. Яна, почему не уйдете, первые полгода в школе были для вас удачными? Вы и в программе успевали, любить всех успевали, и с семьями как-то более-менее взаимодействовали. Что пошло не так? Откуда пошла усталость?

Яна Рождественская

— Я всё свожу к тому, что это не мой возраст.

Кира Лаврентьева

— Да, понятно, не ваш. Вы действительно тот уникум, человек-феномен, педагог дошкольного образования, который на своем месте, вы должны быть с дошколятами. Вы тот самый уникальный человек, которого мы ждали на Радио ВЕРА, может быть, не первый год. У меня муж всегда говорит: кто добровольно идет работать в детский сад? Кто? Там же ор буквально с утра до вечера стоит, тебе нужно сохранять какое-то самообладание. Все мы знаем печальные истории, когда воспитатель оскорбляет маленьких детей, унижает. Очевидно, что это от выгорания идет. И чтобы не выгореть, как там находиться? В чем секрет? Давайте, мы со школой закончим, и перейдем к детскому саду. Короче говоря, к Новому году вы поняли, что со школой всё.

Яна Рождественская

— У меня был интересный случай, уже близилось лето, начало июня, в школе детский лагерь, дети приходят на полдня. Также мой класс при мне, я с ними. И кто-то из коллег привел своего ребенка, трехлетнего мальчика. Я говорю, можно я его заберу, я же в лагере, он будет с нами гулять, играть. Она говорит: да, это было бы замечательно, это было бы прекрасно, у меня как раз есть важные дела, надо закончить. В течение дня я взаимодействую с разными детьми, всё хорошо, всё идет по режиму, всё прекрасно. Ко мне подходит моя ученица и говорит: за что вы его любите, вы его не учите, а я вижу, что вы его любите больше, чем нас? И это был такой момент, когда я действительно подумала, что, наверное, это правда, как бы это грустно ни было. Я люблю этих детей, но этот маленький, у меня на него загораются глаза. Это невозможно скрыть.

Кира Лаврентьева

— Удивительно, что это не какая-то минутная история. Все мы понимаем, что вы молодая девушка, и у вас могут быть чувства нежные к маленьким детям. Но ведь это продолжается на протяжении многих лет, вы можете на долгой дистанции продолжать эту любовь к детям, что говорит о том, что это не имеет только лишь эмоциональный контекст. Все-таки здесь что-то более глубокое.

Яна Рождественская

— Мы с моей подружкой лучшей смеемся над собой сами, она тоже работает педагогом, она сейчас заканчивает университет, мы жили вместе в общежитии. Мы говорили: у нас каникулы Бонифация, мы отработали полгода или месяц, у нас каникулы, какой-то свободный день, мы едем в семью, где многодетная семья, у кого побольше детей. У нас каникулы, мы приезжаем домой, нам оставляют, привозят детей, мы этому рады. Это сложно, это тяжело, в процессе ты понимаешь, как ты в это вкладываешься, но это действительно просто чудо, я очень счастлива. Когда я слышу от людей, какие сложности в выборе профессии, в выборе своего пути, своего призвания, а может быть, призвание у меня в одном, а трудиться я буду на другом поприще, а это будет хобби или досуг мой. Я думаю, как же мне повезло с тем, что никогда в жизни этот вопрос не стоял вообще. Надеюсь, если даст Бог, так и будет, и останутся силы и желание.

Кира Лаврентьева

— Да, удивительно, вы себя попробовали в детском саду, вы попробовали себя в школе, и сознательно вернулись в детский сад. Тогда следующий вопрос. В детском саду действительно очень много детей, Яна, и уделить внимание каждому, наверное, в полной мере не получается. Но они же все хотят этого внимания, и хотят это любви, и хотят этой доброты. Кто-то от родителей добрать не может, добирает от воспитателей, если с ним повезло. Как вы этот вопрос для себя решаете?

Яна Рождественская

— Это очень верно подмечено. В какой-то момент работы в детском саду стало понятно, что все дети нуждаются во внимании, всем хочется, чтобы их выделили, какой-то ласки. Но больше всего привязываются дети, которым не хватает в семье.

Кира Лаврентьева

— Их видно.

Яна Рождественская

— Их видно, это правда, это действительно так. Это не очень радостно, но такое есть. Как возможно каждого выделить, каждому уделить какое-то внимание? Когда детки совсем маленькие, я работала в детском саду, где дети с года, это были сад-ясли. И когда детки совсем маленькие, их 15-18-20 в группе, им всем надо... Что нужно годовалому ребенку? Им надо на руки. Им нужно, чтобы этот взрослый — это не его близкий взрослый, это не родитель, не бабушка, не дедушка, но все равно этот взрослый — обеспечил его безопасность хотя бы на время на руках, какой-то тактильный контакт. И это очень грустно, потому что это совершенно невозможно сделать в формате, в таких условиях, когда такие маленькие дети, такого количества группа.

Кира Лаврентьева

— Какой возраст?

Яна Рождественская

— Год, с года до двух, это ясли.

Кира Лаврентьева

— Это совсем.

Яна Рождественская

— Да, это самые настоящие ясли. Я не работала на этой группе, но если кто-то выходил, на следующий день ты не можешь встать просто. Настолько у тебя болит спина, потому что в течение дня тебе приходится обслуживать этого ребенка, ухаживать за ним, и это уже невероятная физическая нагрузка. А если ты еще этому ребенку сострадаешь, ты его любишь, и какого-то ребенка, который не может успокоиться, ты носишь на руках, это, конечно, очень тяжело.

Кира Лаврентьева

— Тогда возникает следующий вопрос, раз уж мы заговорили про ясли. Понятно, что обстоятельства жизни бывают разные у родителей, и кому-то приходится очень рано выходить на работу, такова жизнь, мы знаем эти случаи, их много. Но я также видела, когда водила своих детей в более старшие группы, что некоторые родители могли бы сидеть с детьми, но тоже приводят их в год-полтора, чтобы социализировался, чтобы он был в коллективе, чтобы я тоже своими домашними делами позанималась. То есть, острой необходимости нет, но родители это все равно по какой-то причине делают. Может быть, им кто-то посоветовал. Может быть, советская школа тут определенное влияние имеет, бабушка какая-нибудь посоветовала, что ты его дома держишь, пусть развивается с ребятишками. Насколько оправдано без острых уважительных причин отдавать ребенка в ясли в полтора года?

Яна Рождественская

— Нет, это совершенно не оправдано. Родителям часто тяжело с детьми. Сейчас у нас выставляются обществом очень жесткие требования, родителям ничего нельзя как будто. Это его ребенок, и даже если родитель совершит какой-то поступок и никаких санкций за это не получит, то есть никакое не насилие, но просто строгость, многим тяжело, они боятся осуждения со стороны общества. У нас все стали очень мягкими, у нас все стали толерантными.

Кира Лаврентьева

— Детоцентризм такой процветает.

Яна Рождественская

— Да. Родителям кому-то сложно, кто-то считает, что это идет на пользу. Но нет, до трех лет у ребенка нет никакой необходимости ни в сверстниках, ни в других детях. До трех лет ребенку нужна мама.

Кира Лаврентьева

— А может и до 4-х.

Яна Рождественская

— Это самое главное. Ему нужен близкий взрослый, хорошо и папа.

Кира Лаврентьева

— Мама, бабушка, папа.

Яна Рождественская

— Есть потрясающая книга «Старший, средний, младший», она сделана по исследованиям одного швейцарского психолога. Там она пишет о том, насколько по-разному взаимодействуют с детьми мужчина и женщина, для детей дошкольного возраста это очень важно. Взаимодействие с папой также как и с мамой, потому что стимулируются, развиваются совершенно другие части головного мозга.

Кира Лаврентьева

— Нейронные связи. А если нет папы, понятно, что ситуации бывают разные, то это может быть какой-то значимый взрослый. Дедушка, брат, дядя, тренер, может быть даже. Я знаю случаи.

Яна Рождественская

— Да, да, конечно. У нас, к сожалению, мы все знаем, что в педагогике есть такой момент, это профессия женщин исключительно. Детки до трех лет должны быть по-хорошему с мамой дома, или с кем-то, но дома, это важный момент. Как выделить каждого ребенка, если возвращаемся к этому вопросу. Когда они становятся немножко постарше, когда это уже возраст 3, 4, 5 лет, становится заметно и понятно, что не всем нужно одно и то же. Кому-то очень важен тактильный контакт, но это буквально два человека из двадцати. Они хотят пройтись за ручку, когда им тяжело, они сядут рядом и головку положат на плечо, кому-то важно, чтобы подтвердили его лидерство, для кого-то похвалить просто, по маленьким детям сразу видно, как они загораются, как им хватает этого заряда еще надолго. Такая возможность есть все равно, нет ничего невозможного даже в больших группах.

Кира Лаврентьева

— Кода отдаешь ребенка в детский сад, надо обращать внимание на воспитателя, с каким настроем он пришел работать эту работу.

Яна Рождественская

— Конечно. У меня мама педагог.

Кира Лаврентьева

— Я хотела тоже вас спросить об этом.

Яна Рождественская

— И она всегда говорила про начальную школу: не нужно искать школу, не надо выбирать, в какой школе высшие результаты ЕГЭ, где какой рейтинг. В начальную школу ведите ребенка к учителю, нужно выбрать учителя для ребенка, потому что всё закладывается в начальной школе. И для детей более младшего возраста, для дошкольников, это так. Но хочется сказать по опыту работу, по коллегам своим, редко может остаться человек безразличным к детям. Разные люди бывают, конечно, но выдержать это, только имея зарплату за такую работу, невозможно. Люди от этого что-то получают. По воспитателям я не могу сказать, что к какому-то человеку, к своей коллеге, я бы не повела ребенка. Да, действительно, может быть, какие-то принципы воспитания у нас расходятся, но это детский сад, здесь свои правила есть, это чужая территория.

Кира Лаврентьева

— Тоже надо учитывать специфику.

Яна Рождественская

— Конечно. Криминального ничего.

Кира Лаврентьева

— Но у кого-то строгости больше, у кого-то меньше.

Яна Рождественская

— Да, и я скажу, что там, где я работала, прекрасное место, у меня была коллега, она работала с помощником воспитателя, это была ее родственница, и она была очень строгая. Она резко говорила, но ее никто не боялся. Ее все очень хорошо слушались, она давала четкую инструкцию. Воспитатель была более мягкая, поспокойнее, а помощник серьезная женщина. И некоторые родители, зная, приходили и просили ребенка в эту группу. Родители чувствовали, что их ребенку это не повредит, а только пойдет на пользу, ему не хватает как будто этих рамок. Поэтому есть и такое, да.

Кира Лаврентьева

— Программа «Пайдейя» на Радио ВЕРА. Меня зовут Кира Лаврентьева. У нас в студии Яна Рождественская, педагог дошкольного образования. Мы очень скоро вернемся. Пожалуйста, оставайтесь с нами.

Кира Лаврентьева

— Программа «Пайдейя» на Радио ВЕРА продолжается. Меня зовут Кира Лаврентьева. Напоминаю, что у нас в гостях Яна Рождественская, педагог дошкольного образования. Да, дорогие наши слушатели, вы не ослышались, педагог дошкольного образования сегодня в студии Светлого радио. Это бывает не так-то часто, педагоги дошкольного образования — люди скромные и к нам на радио слишком сильно не рвутся, но сегодня нам повезло, Яна до нас дошла и уделила нам время. Очень интересно послушать о ее опыте, она пыталась работать и в школе. Если вы только сейчас присоединились к нам, то в первой части Яна Владимировна рассказывала, что она пыталась работать и в школе и проработала там определенное время, но сознательно вернулась в детский сад, потому что ее призвание — работать с маленькими детьми. Да, вот такое счастье у нас сегодня в студии, дорогие друзья. Мне хочется, Яна, вас спросить о вашей собственной семье, если позволите. Насколько я знаю, ваша мама тоже педагог, она многодетная мама.

Яна Рождественская

— Да.

Кира Лаврентьева

— Она всех вас как-то удивительным образом сумела воспитать людьми добрыми, доверяющими миру. Я так понимаю, из церкви тоже никто не ушел, это громадный успех. Хорошо бы с ней тоже поговорить, я думаю, мы к этому придем. Но вы один из плодов богатейших, которые принесла ваша семья. Да, действительно, интересно, как устроен был ваш быт, как устроен был ваш мир семейный внутренний? За счет чего вы остались в церкви? За счет чего вы сами хотите стать многодетной мамой, простите, выдаю наши секреты личных внеэфирных разговоров? Почему не пошел какой-то отрицательный эффект от того, что приходится делиться с сестрами и братьями, что приходится все время себя ущемлять, от того, что шум, гам постоянно в доме? У меня старший ребенок, например, говорит, что нет, никаких многодетных семей у меня не будет, мне очень шумно, я хочу жить в тишине. Я так понимаю, что и у вас, и у ваших сестер таких выводов нет?

Яна Рождественская

— У младшей есть.

Кира Лаврентьева

— Но это еще не показатель, она еще сто раз передумает. Как всё устроено, Яна, если можно, чуть-чуть буквально приоткрыть нам вот эту завесу тайны?

Яна Рождественская

— Конечно. Я считаю, что это не уникальная ситуация, мы в православной среде такое встречаем часто. Но в какой-то момент я вышла из только православной среды из-за университета, из-за работы.

Кира Лаврентьева

— Выпорхнула в мир.

Яна Рождественская

— Да, выпорхнула в мир, именно так. У меня появилось много общения, знакомств с людьми, не имеющими к этому отношения, которые ведут немножко другой образ жизни, не имеют многодетных семей, не знают, что такие есть вокруг. Сейчас, вспоминая, как строилась наша жизнь, думаю, что это что-то уникальное, невероятное. Моя мама в 18 лет была в декрете. Сейчас, смотря на себя, имея работу, хобби, свободное время, подружек, желание куда-то ездить, заниматься чем-то новым, я поражаюсь этой любви к этому делу. Это действительно у нее получалось, и она могла это всё вынести, потому что ей это нравилось. И такое самопожертвование невероятное, потому что папа работал, ему приходилось долгое время ездить далеко на работу. Абсолютно полностью весь быт, все дети были только на маме, только на ней. При этом она ни дня не упустила возможности, ее трудовая книжка всегда находилась в храме, она все это время была регентом в Бородинском храме, село Бородино.

Кира Лаврентьева

— Можайского района.

Яна Рождественская

— Да. Как строилась наша жизнь? Нас четыре девочки, четыре дочери. По моим воспоминаниям, когда ты просыпаешься, выходишь из комнаты, всегда это было, мама стоит на кухне спиной, она всегда моет посуду. Этой посуды было невероятное количество, не было тогда посудомоечных машин. Первые годы, даже когда уже родилась я, я вторая дочь, и родилась третья, Вероника, после меня, еще не было стиральной машины, не было памперсов. Они в продаже были, но дома нет. Как это возможно, я не знаю, учитывая, что у мамы есть свои представления о счастливом детстве. Дети должны играть на улице много, она каждый день убирала двор, мыла крыльцо, мыла дома полы. У нас на завтрак были разные варианты завтраков. То есть ты выходишь, и прежде, чем ты идешь умываться, тебя спрашивают, у нас сегодня будет это, это и это. Что выбираешь ты? У нас были традиции семейные, было всегда очень много гостей. Я не знаю, как это возможно, совершенно не понимаю, но так было много-много лет. Близкие друзья семьи — это тоже верующие люди, священник, отец Георгий Шамрук, его супруга, матушка Нина. У них на данный момент 11 детей. Когда мы росли, и у нас в семье рождались дети, у них появлялись, я все время чувствовала, что мы проигрываем. Нас трое, их пятеро, нас четверо, их восемь, мы отстаем. Я не помню ни одного дня, чтобы у меня или у старшей сестры был какой-то порыв, что лучше бы нас было мало, лучше б нас было двое или трое. Зачем эти дети после нас? Мы наоборот переживали, что у них команда больше, они сильнее, у них интереснее, чем больше, тем интереснее.

Кира Лаврентьева

— Удивительно.

Яна Рождественская

— Так и строилась жизнь. Кроме того, моя мама педагог по призванию, это абсолютно точно, она проработала 10 лет в школе. Сейчас у нее свой большой проект, она занимается вопросами семейного образования. Мы были на семейном образовании. Кроме того что у нее были маленькие дети, быт, семья, нас трое детей было на семейном образовании.

Кира Лаврентьева

— Прямо весь школьный период?

Яна Рождественская

— Нет.

Кира Лаврентьева

— Какое-то время?

Яна Рождественская

— Всю начальную школу. Начальную школу мама брала на себя полностью.

Кира Лаврентьева

— Да, святая женщина, конечно.

Яна Рождественская

— И, кроме того, по воскресеньям, она регент, мы при ней, мы все пели на клиросе. Кто-то, кто помладше, не поет, с маленьким ребенком на улице. По воскресеньям мама организовывала воскресную школу совершенно на добровольных началах, абсолютно бесплатно для нас, для детей прихожан. И когда мой папа говорил, ты отдохни, я здесь, я что-нибудь помогу, ты побудь дома, посиди просто, зачем ты это делаешь, для кого, она говорит: я это делаю для своих, им нужны друзья, им нужно окружение, я им это сделаю, я им это организую. У нас были большие театральные постановки, часовые театральные постановки, у нас был хор и многое еще другое. Действительно, невероятная женщина.

Кира Лаврентьева

— Да, невероятная женщина. Надеюсь, тоже удастся с ней пообщаться в рамках этой программы. Яна, получается, что вы вдохновились ее примером? Можно так сказать?

Яна Рождественская

— Я бы сказала, что я вдохновилась ее примером как матери. Да, это правда. Все-таки с педагогикой, ее дети — это дети старше. Она очень хороший учитель, показывает очень хорошие результаты, ее дети показывают очень хорошие результаты, она все время развивается. Как мать я мечтала бы быть похожей.

Кира Лаврентьева

— На нее?

Яна Рождественская

— Да.

Кира Лаврентьева

— И удивительно, что у нее, получается, призвание — это старшие дети, а у вас дошкольники.

Яна Рождественская

— Да, да.

Кира Лаврентьева

— Вот вообще, конечно.

Яна Рождественская

— Мы всегда работали в тандеме.

Кира Лаврентьева

— Насколько возможно реально развивать детей в многодетной семье. Ведь мы же слышим эти высказывания: один или два, на них я успеваю время потратить, и по секциям повозить, и книжки с ними почитать. А если бы у меня было четверо, что бы я успела? Я бы с ума сошла. Как вы на это смотрите?

Яна Рождественская

— Мне кажется, что на данный момент очень завышенные требования, и у родителей огромные амбиции по поводу своих детей. Я буду говорить за детей дошкольного возраста исключительно, и уже таких деток, они только рождаются, их несут на грудничковое плаванье.

Кира Лаврентьева

— Раннее развитие.

Яна Рождественская

— Действительно, какие-то массажи могут быть показаны, это быть нужно, хорошо. Но часто это переходит здравый смысл. Я работала в центре недолго, где с 6-ти месяцев с детьми занимались. Мамы клали их на пол, им показывали — корова мычит. Это специально мама собрала ребенка, принесла, положила, она надеется, что он всё это сейчас...

Кира Лаврентьева

— Впитает.

Яна Рождественская

— Он сейчас станет гением. Он дослушает, как мычит корова и напишет сонатину, наверное. Такой момент есть. В этом нет необходимости. Как говорит известная всем Людмила Петрановская, у ребенка до определенного возраста, у младшего дошкольника, весь мир вокруг него — это одна большая развивашка.

Кира Лаврентьева

— Да, так и есть.

Яна Рождественская

— Если вы ребенка сажаете в манеж, да, его это ограничивает и ограничивает его развитие. А если он ползает по полу, если он взаимодействует с какими-то людьми, конечно, очень важно, чтобы ребенок слышал речь. Поэтому часто можно в многодетных семьях заметить, чем младше ребенок, тем раньше он начинает говорить, потому что он кругом слышит все время какие-то диалоги. Такое серьезное отношение к образованию дошкольников, перенасыщение кружками ведет в дофаминовому истощению.

Кира Лаврентьева

— К семи годам ему уже ничего не нужно.

Яна Рождественская

— Да. Я была на практике, не буду называть место, но это невероятная гимназия частная. Когда нам проводили там экскурсию, я видела — ледовая арена для хоккеистов. Это для дошкольников сделано. Ледовая арена для фигуристов, гимнастический зал, скалодром. Детей во всем саду 90, а отстроена территория невероятная.

Кира Лаврентьева

— На тысячу человек.

Яна Рождественская

— С подземными бункерами, переходами из корпуса в корпус. Когда я всё это смотрела, это было давно, мне было 17 лет, когда я всё это увидела, первая мысль, которая у меня возникла: а что ребенок дальше будет делать по жизни? Ему вообще будет интересно? Ему захочется выйти из этой гимназии, когда-нибудь?

Кира Лаврентьева

— Программа «Пайдейя» на Радио ВЕРА. Сегодня у нас в студии Яна Рождественская, педагог дошкольного образования. Меня зовут Кира Лаврентьева. И получается, что к семи годам, ребенок, который перегружен развивашками, устает.

Яна Рождественская

— Ему не интересно, у него нет мотивации. Сейчас можно услышать такое мнение, что ребенка надо чем-то занимать всё время, его нужно или занимать, или развлекать, или он дожжен находиться где-то. Но ребенку должно быть скучно, это важный момент, научить ребенка скучать, притом с самого маленького возраста. Когда это еще малыш, двухлетний, подходит, просит что-то, поиграть или просит включить мультик, нужно, чтобы всегда у него оставалось время на самостоятельное времяпрепровождение, один на один с собой. Это у маленьких детей, 3-4-х лет. Это крайне важно, потому что как только свободное время, у ребенка включается фантазия, он может всё вокруг себя превратить в игру. Ребенок должен, это его задача в дошкольном возрасте — научиться играть. Это крайне важно, это необходимость. К сожалению, можно встретить сейчас достаточно часто детей, которые это не умеют делать. А впоследствии чем это опасно?

Кира Лаврентьева

— Он ждет, что его будут всё время развлекать.

Яна Рождественская

— Да, ребенок подрастает, ему 3-4 года, если он умеет играть самостоятельно, значит, он сможет внедриться и организовать игру в группе. Это тоже очень важно.

Кира Лаврентьева

— Конечно, социальное взаимодействие.

Яна Рождественская

— Он должен научиться взаимодействовать. Игра — это определенные правила. Появляются правила, которые нужно донести всем участникам. Таким образом, подводим ребенка к школе. Школа это тоже своеобразная игра по правилам, а он уже знает, что когда ты в этой группе, ты ведешь себя так, здесь есть определенные ограничения. Намного проще проходит адаптация в школе, намного проще ребенку интегрироваться вообще в это общество. Сейчас распространен запрос на педагога или молодого активиста, чтобы человек пришел и группу подростков 9-12 лет занял, научил играть. У нас появился запрос на летние лагеря во дворах, в ЖК. Детям нужен человек взрослый, который придет и скажет: сейчас мы играем в классики, посмотрите, что такое классики.

Кира Лаврентьева

— И вспомним наше детство, да?

Яна Рождественская

— Будет с ними бегать, всё это делать, организовывать. При этом дети подросшие, но им сложно друг с другом, он должен поддерживать позитивную атмосферу. Это очень часто встречается. У меня был момент, когда меня пригласили работать няней к 11-летнему ребенку, меня кто-то порекомендовал. Когда я пришла, я спросила, в чем моя задача как няни?

Кира Лаврентьева

— Он уже большой довольно.

Яна Рождественская

— Да, это ребенок, который может сам даже пойти во двор погулять. Мне сказали: организовывайте квесты, экскурсии по району, пробежки, и всё в игровой форме. Ребенок, который не может самостоятельно...

Кира Лаврентьева

— Вы взялись за это тогда?

Яна Рождественская

— Я совершенно недолго этим занималась, это было буквально несколько встреч.

Кира Лаврентьева

— А интересно, он поддавался на это или он тоже не понимал смысла такого взаимодействия?

Яна Рождественская

— Я не понимала смысла абсолютно. Мне не нравился этот подход, я скорее пыталась вывести его на улицу, и со стороны предложить ему войти в коллектив дворовой. Это получалось. Но я не входила в их игру. А как такое может быть? Я взрослый человек, я по-другому вижу мир, мне это и не свойственно уже. Я недолго этим занималась. Я поговорила с родителями и сказала, что здесь я некомпетентна, я не могу помочь ничем.

Кира Лаврентьева

— Ну, это, конечно, мрак. Не потому что я осуждаю этого бедного мальчика, а потому что это действительно тенденция. Вспомните наше детство, когда ты, если разбил коленку, боишься домой зайти и промыть, и прикладываешь подорожник, потому что если придешь домой, тебя загонят, больше не отпустят на улицу. Этот термин помните? И вы там просто поливали водой эти разбитые локти, кленки, подорожники прикладывали, какие-то подручные средства, лишь бы только маме не показаться, чтобы она не сказала: всё, сидишь дома до конца дня. Гулять — это просто счастье было. Сейчас нет этого.

Яна Рождественская

— Сейчас надо уговорить, придумать, чем его занять там.

Кира Лаврентьева

— Нанять специального человека, чтобы он вывел ребенка гулять. Это, конечно, катастрофа. А что с этим делать? Вы смотрите со стороны уже своего опыта, плюс свое собственное детство, плюс общая тенденция сейчас, со своими детьми как бы вы этот вопрос решали?

Яна Рождественская

— Здесь вопрос альтернативы, если у ребенка дома стоит — я ничего не имею против гаджетов по факту, потому что мы живем в современном мире, они есть и всё.

Кира Лаврентьева

— Никуда не денутся уже.

Яна Рождественская

— Если у ребенка дома телевизор в полном доступе, компьютер с играми, планшет с безлимитными приложениями, предложить ему альтернативой выйти прогуляться под дождем, пробежаться.

Кира Лаврентьева

— Насладиться свежим воздухом.

Яна Рождественская

— Да, насладиться радугой, достаточно сложно.

Кира Лаврентьева

— Ну да, конечно.

Яна Рождественская

— Это вопрос тоже про «скучать». Чем он занимается дома? Почему он дома...

Кира Лаврентьева

— Торчит буквально.

Яна Рождественская

— ...не занят? У нас был такой момент в семье, предлагалась альтернатива работы. Работа во дворе, или убрать дом, или приготовить еду, или ты следишь за ребенком. Удивительным образом, мы никогда не бились за какую-то одну работу, потому что нам всем нравилось разное, каждый мог выполнить какую-то свою...

Кира Лаврентьева

— А поощрение было какое-то за эту работу?

Яна Рождественская

— Ну, поощрение, тебя просто...

Кира Лаврентьева

— Похвалят, спасибо, молодец.

Яна Рождественская

— Ты просто сегодня не будешь больше ничего делать.

Кира Лаврентьева

— Выбери себе занятие.

Яна Рождественская

— Потом ты свободен. У каждого было какое-то свое любимое дело, чем ты дома мог заниматься. Ты понимаешь, что если ты ничего дома не делаешь, допустим, у меня сестра старшая очень любила читать, если она читает, ее никто не будет тревожить. После меня сестра любила заниматься творчеством, она лепила, рисовала невероятно, Вероника, она действительно творческий человек, снимала мультики из пластилина в 6 лет на какой-то кнопочный телефон. Если человек занят, у него есть какой-то интерес, его никто не тронет. Но если ты просто...

Кира Лаврентьева

— Слоняешься, то тебе найдут занятие.

Яна Рождественская

— Слоняешься, если ты лежишь на диване, тебя пристроят. С гаджетами у нас была ситуация следующая. У меня появился сенсорный телефон в 9-м классе, у младшей сестры раньше, конечно. И сейчас настолько быстро у нас всё это развивается, что уже невозможно в таком формате держать. Уже когда я росла, это было чем-то странным, удивительно, как родители держались. Но был такой момент. Но до сих пор у нас дома ограничен доступ, нельзя посмотреть любой фильм, есть цензура. Всё детство: есть телевизор, я имею в виду просто экран, скаченные фильмы, проверенные просмотренные, советские в основном, были современные какие-то, но мало. Это были семейные просмотры, скорее. Не было такого, что кто-то пошел в свою комнату, что-то смотрит. Нет, это всё при всех, это вместе, это не могло навредить, это было активное времяпрепровождение, потому что всё обсуждалось. На многие жизненные моменты я знаю мнение своих родителей, благодаря тому, что мы вместе с ними смотрели фильмы, они что-то параллельно объясняли, говорили свое мнение. В такой ситуации когда ты растешь, это тоже важно, интересоваться окружением ребенка. Моя мама считает, что его надо создавать, или это может быть не очень хорошее окружение, которому ты не обрадуешься. А каким образом создавать? Приход, мы ездили всё детство в один храм, там у нас была своя компания, мы вместе проводили все выходные практически. У нас был православный лагерь, мама тоже там работала всегда, что-то делала обязательно с нами. Таким образом у нас сохранилось, и до сих пор мы все близко дружим, православное окружение, очень крепкое, и это действительно были самые близкие друзья.

Кира Лаврентьева

— Спасибо огромное за этот разговор. Напомню, что наши регулярные беседы об образовании мы организуем совместно с образовательным проектом «Клевер Лаборатория», который собирает лучшие и самые интересные опыты работы в области образования и воспитания. Узнать подробнее об этом проекте, стать участником или поддержать его вы можете на сайте clever-lab.pro. С радостью напоминаю, что у нас в этом часе была Яна Рождественская, педагог дошкольного образования. Меня зовут Кира Лаврентьева. Мы вас от всей души, Яночка, благодарим за этот разговор. Обязательно приходите к нам еще.

Яна Рождественская

— Спасибо большое.

Кира Лаврентьева

— Удачи и творческих успехов.

Яна Рождественская

— Спасибо.

Кира Лаврентьева

— До свиданья, дорогие наши слушатели.

Все выпуски программы Пайдейя

Другие программы

Актуальная тема